變壓器的教學中，往往理論上的分析較多，而對，一個可拆變壓器，它由兩個線圈和一個矩形鐵芯組成。線圈是用導線繞在硬塑骨架上制成的，鐵芯是由一片片硅鋼片疊合而成的。上面的一條鐵心可以抽出，左右套在兩鐵芯中的線圈也可以拿出。然后把變壓器的組成部件讓同學們仔細觀察。

　　鐵芯不閉合，原線圈中的磁感線只有一部分穿過副線圈、一部分漏失在外，有了閉合鐵芯，由于鐵芯被磁化，絕大部分磁感線集中在鐵芯內部，穿過副線圈，大大增強了變壓器輸電能的作用，所以鐵芯由不閉合到閉合，小燈泡會由暗到亮。

　　通常教師在教學中對鐵芯的作用附帶一點而過，學生對鐵芯的作用了解不夠或者說不了解。該原線圈匝數400匝，接到12伏的交流電壓上，用交流電壓表測量匝數為400匝的副線圈上電壓（6伏左右），匝數為800匝的副線圈上的電壓（24伏左右）。

　　電路，將電鍵逐個閉合，使小燈泡依次接入電路，可以觀察到電流表示數不斷變大。然后將電鍵再逐個斷開，又可以觀察到電流表示數不斷變小。當把所有的電鍵都斷開后，可以發現，電流表的示數幾乎為零。

　　副線圈的匝數分別是800匝和160匝，蓄電池的輸入電壓為12伏。當把電鍵閉合時（瞬時）可觀察到電壓表有示數顯示；電鍵閉合后，可觀察到電壓表無示數顯示；電鍵斷開時（瞬時），可觀察到電壓表有示數。

　　當把電鍵閉合或斷開的瞬時，通過原線圈的電流從無到有或從有到無，引起通過原線圈的磁通量發生了變化，這個變化的磁通量同時穿過原線圈也穿過副線圈，所以在副線圈上產生磁感應電動勢，接在副線圈兩端的電壓表就會顯示示數。電鍵閉合后，通過原線圈的電流穩定，通過原線圈和副線圈上的磁通量也穩定，所以在副線圈上不會產生磁感應電動勢。通過該演示實驗讓學生從感性認識上明白，變壓器只對交流電起作，用，對直流電不起作用。上述這些（下轉，第53頁）lishmgLouse.Airightsreservihttp……Avww.cnki.net初中物理知識在白熾燈泡中的應用王金美山東省昌樂縣馬宋鎮中學（山東小小的白熾燈泡，從制作到工作過程的很多方面都用到了初中物理知識。如果能夠詳細了角解必定會對學生掌握初中物理知識有很多幫助。對此，我們介紹如下：白熾燈泡能夠照明是利用了電流的熱效應。通過白熾燈泡的電流越大，熱效應越大，燈絲會白熾發光，燈泡就越亮。

　　白熾燈的燈絲應用了金屬鎢的物質特性什么材料比較適于作白熾燈泡的燈絲，白熾燈泡的發明者，偉大的發明家愛迪生曾用不同材料做過一千多次實驗，才選到了合適的材料。又經過許多人的努力，才選用了鎢。這取決于鎢的兩方面物質特性。首先，在熱學方面，鎢的熔點高，在燈絲通電時達到較高溫度鎢絲也不會熔化；其次，鎢絲的電阻率比其它金屬大，在一定的電壓下，產生的熱效應較大，利于白熾發光。

　　用久的燈泡內壁變黑是由于鎢的升華和凝華現象造成的。

　　燈泡使用較長時間以后，內壁變黑，燈絲變細，這兩個現象的成因是緊密聯系的。白熾燈泡工作時溫度很高，鎢絲在高溫條件下會升華成氣體的鎢，因此燈絲會逐步變細。在不工作時，燈泡內溫度降低，氣體的鎢發生凝華現象，凝結在燈泡內壁上，使燈泡內壁變黑。當然，這一樣會影響照明效果及燈泡壽命，當然也會造成燈泡的亮度降低。

　　燈絲熔斷與鎢升華及電阻知識有關。

　　在日常生活中當白熾燈用過一段時間后，有時會遇到燈絲熔斷的情況。這是因為開燈的瞬間，燈絲的溫度低，電阻小，電流大，特別是因為燈絲的升華造成燈絲的粗細不均勻，燈絲細處單位長度的電阻較粗處大，所以，細處產熱較多，溫度較高，并高于正常工作的溫度達到熔點，所以易在細處熔斷。

　　延長燈泡使用壽命與電阻串聯分壓有關。

　　由于燈絲會熔斷等原因，每盞燈泡都有自己的使用壽命，路燈在夜晚長明不熄，為了節能并延長燈泡使用壽命，在沒有聲控開關時，電工通常取兩盞燈串聯造成“串聯燈”，或者給燈泡串聯一個電阻的方法，這樣，由于串聯分壓低于其額定電壓220V，因此燈泡的電流小于其正常工作的電流，熱效應變小，燈絲不易熔斷，從而延長燈泡使用壽命。

　　白熾燈的安裝過程用到了安全用電知識。

　　螺絲口燈泡的燈絲兩頭各有一根金屬導線，它們分別接在燈泡尾部的中心的金屬塊和螺旋上。在接入家庭電路時，螺絲口燈座的螺旋套只準接在零線上，不準接在火線上。因為螺絲口燈座的螺旋套是金屬做的，其外表僅有一層電木包著，將螺旋套接到零線上后，假若電木破損，人手無意之中接觸了金屬螺旋套也不會發生觸電事故。假若螺旋套接火線，遇到上述情況時，就會觸電。（欄目編輯王柏廬）度計、熱敏溫度計外，還有熱電偶溫度儀器等。

　　5.3在教學中，還可由該實驗聯系到科學家正在研究海洋溫差發電這一新能源的開發與利用。

　　附：海洋溫差發電資料網址：（上接第49頁）動態演示實驗，避開了理想變壓器與實際變壓器的差異。突出展示了它們相同的物理本質和動態變化規律。教學實踐表明學生對這些動態演示實驗不但容易直接感知、印象深刻，而且加深了對變壓器這一常見電氣設備的全面理解和動態把握，訓練了學生的觀察能力和動態分析能力。

　　（欄目編輯王柏廬）